Blog Posts - Al-Tanwir

Renungan-renungan Filosofis Murtadha Muthahhari [by Prof. Dr. Mulyadi Kartanegara]

27/4/2019

PENGANTAR
Judul yang diminta panitia kepada saya sebenarnya adalah moralitas dalam pandangan Muthahhari, namun karena sumber-sumber tentang tema itu tidak saya dapatkan hingga dekat hari, maka saya memutuskan untuk menulis tema lain yang lebih luas dengan judul seperti tertulis di atas, “Renungan-renungan filosofis Murtadha Muthahhari,” dengan fokus pada pandangan beliau tentang Tuhan, alam dan manusia. Menurut saya tema seperti ini justru sangat penting karena menciptakan sebuah paradigma yang lebih komprehensif, untuk melihat tema-tema spesifik lainnya, yang dibicarakan dalam seminar ini. Atas penyimpangan ini saya mohon maaf, tetapi pada waktu yang sama juga berharap akan memberikan lebih banyak manfaat kepada para peserta seminar ini, khususnya, dan pembaca makalah ini dimanapun berada dalam mengapresiasikan pemikiran pemikir Iran kontemporer ini.

Meraih Kembali Harga Diri yang Hilang (by Dr KH Jalaluddin Rakhmat)

21/4/2019

Adalah pedih menyadari bahwa kita, kaum Muslimin, dewasa ini bukanlah penguasa-penguasa bumi sebagaimana harusnya. Kita akan merasa malu bila kita tahu bahwa ummah ini, yang mengklaim sebagai ummah terbaik, hanyalah sebuah mainan kecil yang berada di tangan para kafir dan musyrik.

Menjawab Isu Tentang Sekolah Muthahhari [by Miftah F. Rakhmat]

11/4/2019

Beredar isu macam-macam tentang sekolah-sekolah Muthahhari. Ada yang tanya bahwa anak-anak di Muthahhari shalatnya ketika rukuk, mereka lakukan sambil berputar. Ada lagi yang bilang, shalatnya bisa sambil minum. Ada juga yang mengatakan anak-anak Muthahhari tak shalat Ashar. Semua keliru. Semua isu. Datang saja ke Sekolah dan lihat sendiri kenyataannya, ketimbang mendengar kabar dari sini dan sana.

Mulla Nasrudin [by Fikri Yathir]

21/3/2019

Mulla Nasrudin terkenal karena lelucon-leluconnya. Ia mengajarkan kearifan lewat keluguan, atau dengan kata yang lebih jelas, ketololan. Di kalangan sufi, Nasrudin dijadikan rujukan untuk mengajarkan makrifat. Ia lucu, tolol, lugu, dan sekaligus bijak.

Bung Karno: Mari Bangun Negara Yang Berkhidmat Pada Tuhan [by Dimitri Mahayana]

16/3/2019

“Maka oleh karena itulah saudara-saudara, dengan kepercayaan yang demikian ini, maka aku percaya bahwa tidak ada sesuatu hal terjadi di dunia ini tanpa sepengetahuan dari pada Tuhan. Aku tidak mau terima bahwa Tuhan itu, oooo di sana duduk di atas, melihat ke bawah.

Khzanah Intelektual Islam

15/3/2019

KHAZANAH ilmu-ilmu Islam yang berkaitan dengan pemikiran, yang berkembang pada abad klasik tercakup dalam kalam, filsafat, dan tasawuf. Ketiganya mengalami pengembangan hingga terbagi dalam berbagai aliran. Bahkan untuk ilmu kalam menjadi bagian dari gerakan politik dan mendapat dukungan penguasa seperti Murjiah oleh Dinasti Umayyah, Mutazilah dan Asyariyah oleh Dinasti Abbasiyah, dan Syiah oleh Dinasti Buwaihiyah, Fathimiyah, dan Shafawiyah.

Politik Iri Dengki Memisahkan Dua Saudara: Cuplikan dari Buku “Perjalanan Pulang (tanpa) Pergi” [by Miftah F. Rakhmat]

11/3/2019

Dalam Islam, ada dua mazhab besar: Sunni dan Syiah. Politik iri dengki kerap berusaha memisahkan dua saudara ini. Ketik kata Syiah di internet, muncullah senarai fitnah dan sebaris laku keji. Apa sebenarnya perbedaan utama dari dua mazhab ini? Menurut saya setidaknya ada dua. Yang lainnya adalah sebaran-sebaran kecil sebagai dampak dari yang dua ini. Apakah itu?

Dr Erba Rozalina Yuliyanti: Kepemimpinan Spiritual dan Budaya Kualitas di Sekolah Muthahhari

4/3/2019

Latar Belakang Masalah
Semakin maju perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya, semakin tinggi dan kompetitif kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan. Sekolah sebagai lembaga penyedia jasa pendidikan, kehadirannya semakin menjadi kebutuhan mutlak di tengah masyarakat. Namun, fakta dilapangan, kecenderungan orangtua terhadap pendidikan anak lebih kepada kualitas kognitif semata. Padahal pendidikan yang bermutu sebagaimana yang dinyatakan dalam Undang-Undang SISDIKNAS No. 20 tahun 2003 yaitu dapat mengembangkan potensi dirinya secara aktif supaya memiliki pengendalian diri, kecerdasan keterampilan dalam masyarakat, kekuatan spiritual keagamaan, kepribadian serta akhlak mulia. Sehingga pendidikan menjadi proses yang bermakna dalam membangun masyarakat. Dalam konteks outcome, pendidikan nasional harus mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan intelektual dan akhlak mulia secara seimbang.

Cinta Tanah Air [by Miftah F. Rakhmat]

24/1/2019

Bismillahirrahmanirrahim
Allahumma shalli ‘ala Muhammad wa Ali Muhammad

Masih kuingat wajah-wajah itu. Kawan-kawan yang karena satu dan lain hal memilih menetap di luar negeri. Ada yang menikah dengan orang luar, ada yang tak mengurus perpanjangan paspornya, atau karena berbagai kesulitan dan masalah yang mereka hadapi di tanah air. Dan pada setiap mereka kulihat air mata kerinduan. Tetesan air yang mengembang, membentuk butiran kecil. Dan dalam butiran itu membentang kenangan akan tanah air seluruhnya. Akan tanah kelahiran, tanah leluhur, tanah yang menyimpan memori kolektif dari keberadaan mereka. Tanah yang menjadi identitas lahiriah. Tanah yang menjadi ungkap syukur keberadaan jati diri di muka bumi. Saya bayangkan, dalam sunyi terucap satu kata dalam batin mereka: “Indonesia…”

Jalaluddin Rakhmat dan Paradigma Islam Madani

23/1/2019

Kang Jalal, panggilan akrab Jalaluddin Rakhmat, memiliki keistimewaan tersendiri dalam mengartikulasikan ide-idenya. Beliau bukan hanya begitu fasih membungkus wacana-wacana keislaman secara ekspresif-inspiratif, tapi juga sangat artikulatif-komunikatif. Barangkali karena salah satu kompotensinya dalam bidang ilmu komunikasi, nyaris semua tulisan-tulisannya begitu komunikatif. Ketika membaca tulisan-tulisan Kang Jalal, seakan-akan kita sedang berdialog secara langsung dengan beliau. Seakan-akan kita tengah berhadap-hadapan langsung dengan penulisnya. Seakan-akan kita sedang diajak ngobrol secara langsung oleh Kang Jalal. Tapi bukan sembarang obrolan, melainkan obrolan yang mencerahkan nalar.